实验室一览

一、实验室概况

图1 考古实验实践教学中心办公楼和实验楼

1998年，国家加大对教育的投入，相继启动“211”、“985”工程。与此同时，根据联合办学协议，北京大学考古文博院获得国家文物局在建设北京大学考古楼等项目上的经费支持。考古文博院在教学科研用房、实验室设备更新扩建、田野教学仪器设备现代化、资料室和标本室建设等方面均得到根本性的改善，办学条件、能力大幅度提升。2003年，考古文博院正式更名为考古文博学院。此间，北大提出创办世界一流大学的办学目标，学院也提出创办世界一流考古学科的目标。在认真调研分析国内外学科发展现状、未来趋势、北大现有水平、条件、特色特点及与“世界一流”的差距的基础上，学院整合师资力量和设备资源，于1998年成立了“考古实验实践教学中心”，于2009年成为国家级实验教学示范中心建设单位，2012年通过验收。中心统一管理考古实验实践教学工作，使之进一步规范化，进一步提高实验实践课程的质量和产出人才的质量。这是学院创建“世界一流学科”的重要措施。考古实验实践教学中心成立以来，在以下方面开展了卓有成效的工作：

（1）调整教学计划，提升课程体系质量，顺应学科发展趋势。在考古学方面，淘汰陈旧课程和陈旧课程内容，开设一批前沿技术方法的新课程。在包括博物馆、古代建筑和文物保护专业方向在内的新建文化遗产学科方面，进一步完善实验实践课程体系，最终形成以实习为核心、考古与文化遗产两大系列、各分三个阶段实施的本科生实验实践课程体系。同时着手抓紧教材的编写出版。

（2）通过各种渠道方式引进人才，改善教师队伍的年龄结构和知识结构，打造一支更符合学科发展需求和胜任实验实践教学任务的高水平团队。

（3）将“211”、“985”工程主要建设资金和通过国家文物局等其他渠道获得的资助用于改善基础办学条件的建设，新建2300平方米考古楼、更新实验室测年制样系统、添置仪器设备；与北大物理学院重离子加速器实验室共同斥资购置测年专用加速器；新建生物考古实验室、资源与环境考古实验室、文物材质分析实验室、文物保护技术实验室，整合各基础实验室为领域覆盖较为全面的科技考古与文物保护实验室。

（4）与各地有关机构联合，建成若干新的考古或文化遗产教学实习基地。目前中心已经拥有14个这样的基地，正在筹建2个。这些基地分布于各主要“文物大省”。同时中心统一配置了实习用先进仪器设备，给实习的顺利高效实施提供了有力支撑。

图2 创新考古实验实践教学“基地+”模式

（5）加大对教学支撑机构的建设，建成考古通论、陶瓷、石器、体质人类学、动植物六个门类的教学标本室；投入经费，为资料室基本补齐国内出版的学术书刊和国外主要书刊。开办中心网站，通过与考古文博学院、教育部哲学社会科学重点研究基地“北京大学中国考古学研究中心”、北京大学与英国伦敦大学学院考古学院合作“文化遗产保护与中国考古学研究国际中心”（ICCHA）的网站链接，形成开放的网络服务平台。

与此同时，中心还保持着与国内外数十所相关高校或机构的密切联系，开展多种形式内容的学术合作，承担大量计划外、面向全国文博考古行业的教学培训，在国内外学术教育界发挥了愈加广泛和强有力辐射作用。

二、教学支撑与人才培养

中心的育人理念为授业于田野之间，树人于实践之中。基于考古学的实践操作能力要求和文理交叉研究特性，中心教学体系分为实践和实验两个教学板块。

培养过程分基础实验、田野实践和专业综合实验三个教学阶段。近五年来，中心加大教学改革力度，完善教学体系，提升教学质量。主要建设内容是：

1.田野实践课程板块。北大《田野考古实习》课程已走过六十多年的历程，建立的田野实习“北大模式”为国内高校广泛学习使用，其内涵也与时俱进，不断丰富。

（1）实习课程实现多专业学生全覆盖，包括考古、博物馆、文物保护、文物建筑、外国语言与外国历史（考古学方向）等五个专业及方向。

（2）新增“保护、利用”环节，以实习基地为依托，积极探讨考古教研与当地经济、文化振兴相结合，形成更为完整的全新训练模式。

（3）《田野考古实习》课程入选国家级一流本科课程、教育部课程思政示范课程，授课教师入选课程思政教学名师和教学团队。

图3 示范中心主要田野考古实习实践基地

2.实验课程板块。加强基础课程和专业课程建设，为人才培养打好良好的基础，同时紧跟学术前沿，新开创新性专业实验课程和踏查分析技术课程。

（1）拓展基础实验课程覆盖面，包括考古学专业的《GIS 考古与空间分析》《田野考古技术专题》，文物保护专业的《无机质文物保护与实验》《有机质文物保护与实验》《文物显微学形态分析实验》，文物建筑专业的《美术素描基础》《建筑设计》系列课程等。

图4 左：碳十四实验课程（教师演示实验操作）；右：青铜器修复课程（研究生参与修复三星堆出土青铜器）

（2）为考古学理论课程配设实验类小班课，在小班课中任课教师带领学生观察、认识标本，使课堂上的理论知识与实际应用相结合，有效提升了学生对于理论知识的理解，如《动物考古》《植物考古》《人体骨骼学》等。

（3）配合专业实验课程，建设实验考古暑期课程，如冶金实验考古、陶瓷实验考古、文化遗产保护联合工作坊等。暑期课程可招募外校学生，在全国高校和行业内起到了示范作用。

（4）紧跟学术前沿，新开创新性专业实验课程，如《微观考古学》《分子考古学实践》《考古残留物分析》等，为学生了解科技考古领域前沿理论技术提供窗口。

（5）积极服务国家和社会发展，开设《文化遗产勘察与分析技术》《文化遗产保护规划设计理论与方法》课程，设置勘察实践环节及分析技术实践环节，提高学生将基础理论知识应用于实践的能力，为将来从事文化遗产研究、保护与管理工作打下坚实基础。

三、特色亮点与代表案例

1.教学成果建设

中心通过教学改革，优化人才培养模式，促进科教融合、科研育人。充分发挥中心实践实验教学优势，坚持“在实践中培养人”，发展创新“支部建在考古队上”，将思政建设与实验实践紧密融合，积极开展特色教育活动；与时俱进，大力发展田野考古特色教育，促进田野考古的信息化、智能化和国际化；改造校内实验室、建设野外实习基地，为学生提供更多、更好的实习机会和条件；调整教学培养方案、加强新生教育、改进教师绩效计算等措施提高学生培养质量；积极推进“中国考古学”系列教材工程建设，努力让北大考古教材成为考古学的必读教材；率先设立外国语言与外国历史（考古学方向）专业，推进考古学国际化的进程；利用中学生考古暑期课堂、研究生实验考古等活动扩大学科影响力。

图4《中国考古学》书系和教材建设成果

2.教学资源共享

中心长期坚持向社会开放教学资源，秉持北大开放办学传统，创新多层次继续教育模式。深耕田野，坚持培训优秀田野考古专业人才，基于山东临淄、陕西周原、宁夏盐池等多处田野考古基地，每年承办国家文物局“田野考古实践训练班”，并接受多所国内外高校考古专业学生参加田野实习；立足基层，创新校地人才培养服务社会模式，为多个省、市、自治区举办文博干部业务培训班；探索行业人才能力提升方法，每年举办石窟寺考古、建筑考古、文化遗产等多项行业培训；开发数字资源和平台，包括录制在线课程、开发虚拟仿真实验、建设数据库等，面向考古类研究单位和兄弟院校开放。

图4 上：组织学生参与境外考古发掘实践，下：目前示范中心开展的主要境外发掘项目分布图

3.社会服务

充分利用中心的信息资源和技术力量，为国家高端智库提供强力支撑。与国家文物局共建“中国文物博物馆学院”，成为国家文物局最重要的高级人才培养基地；承办联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究北京中心，为国际文化遗产研究提供交流平台；积极承担战略任务，参与国家文物事业发展十三五、十四五规划和 2035 远景目标研究，参与田野考古发掘、钻探技术、文物科技检测和修复材料等行业标准制定，为中国特色考古学科发展提供理论方法体系支撑，引领中国考古事业发展。